O mnie

Moja historia

Olga Tatiana Rostkowska

W wieku 16 lat wpadłam w pasję, która trzyma mnie do dziś: seriale amerykańskie. Po 4 latach codziennego oglądania (i ukończeniu dwujęzycznego liceum) dostałam pierwszą pracę: lektorka w szkole Callana. Szybko okazało się że nie tylko jestem w tym dobra ale, co dużo ważniejsze: naprawdę lubię uczyć. Większość nauczycieli wypala się po kilku latach. Ja robię to od 2008 roku – 18 lat – i nadal codziennie znajduję nowe sposoby, jak pomóc moim uczniom.

metoda bezpośrednia

Metoda bezpośrednia (m.in. Callan, Direct) do dzisiaj przekłada się na mój styl uczenia. Skupiam się na słuchaniu i rozmowie. Stosuję powtórki – lepiej znać 500 słów, ale umieć je użyć na 100 sposobów, niż 1500 słów z których nigdy nie zbudujesz sensownego zdania.

doświadczenie

Przez 6 lat pracy w szkołach jako lektor i dyrektor metodyczny miałam do czynienia z dziesiątkami grup. Potem założyłam własną działalność i od tego czasu pracuję z uczniami indywidualnie; miałam ich już ponad 200. Prawdopodobnie nie uda Ci się popełnić błędu, którego jeszcze nie widziałam. Tak, nawet tych najbardziej „głupich”.

autorskie metody

Wypracowałam własne metody nauczania których nie znajdziesz w żadnym podręczniku, bo powstały na podstawie tysięcy doświadczeń z uczniami i nadal są codziennie weryfikowane i ulepszane. Nie uczę 16 czasów i niezliczonych wyjątków od każdej reguły. Skupiam się na tym, co naprawdę niezbędne do komunikacji: prostych zasadach, które przydadzą ci się na codzień.

wykształcenie

Jestem socjologiem (Uniwersytet Gdański) i amerykanistką (Uniwersytet Jagielloński). Pracuję na autentycznych źródłach (YouTube, artykuły prasowe, fora internetowe itp.) i uczę żywego języka, a nie martwych regułek. Angielskiego nauczyłam się w praktyce, nie na filologii, i pokazuję moim uczniom metody które najpierw sprawdziłam na sobie.

ciągły rozwój

Żyjemy już w zupełnie innym świecie, niż ten w którym zaczynałam pracę zawodową. Bardzo szybko przeszłam do zajęć online, ale to nie wystarczy. Moim najnowszym zainteresowaniem jest wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauce języków oraz praca z uczniami neuroatypowymi.